Side 2 af 12, 173 Ph.D. Programmer i Afrika for 2024

EUCLID DSDD (Doktorgrad i Bæredygtig Udvikling og Diplomati) er et fjernundervisningsprogram.

EUCLIDs online Ph.D. inden for terrorismestudier og afradikalisering er unik ved, at den tilbydes af en mellemstatslig traktatbaseret organisation med et universitetsmandat. EUCLID har specialiseret ekspertise i globale anliggender, herunder tværreligiøse studier.

EUCLID online Ph.D. i undervisningsdesign og åben læring tager udfordringen op med at tilbyde et omfattende ph.d.-program i krydsfeltet mellem tre specialiserede videns- og anvendelsesområder: (1) åben læring i alle organisationer (2) online uddannelse i en universitetssammenhæng, og (3) tværfaglige udfordringer inden for pædagogik, andragogik og informationsteknologi.

EUCLID online doktorgrad i mægling og konfliktløsning er også unik for at blande personligt psykologi med højt niveauer (diplomati, interreligiøs dialog) og praktiske færdigheder (forhandling) med det formål at tilbyde en omfattende dækning af dette brede emne.

En specialiseret online PhD, der tilbydes af et mellemstatsligt universitet med anerkendt ekspertise inden for tværfaglige studier.

Formålet med programmet er at udvikle den anvendte kompetence hos den studerende på et avanceret niveau inden for forskning, analyse, fortolkning og forståelse af turisme og gæstfrihed.

Den studerende skal udvikle anvendte og højt specialiserede kompetencer og praktiske færdigheder til erhvervelse, fortolkning, forståelse og anvendelse af marketingstyringsprincipper. Gennem doktorafhandlingen, hvor kvalifikationen kulminerer, ville en kvalificerende studerende vise bevis for uafhængigt og originalt videnskabeligt arbejde.

Den studerende skal udvikle intellektuelle og specialiserede kompetencer og praktiske færdigheder i erhvervelse, fortolkning, forståelse, analyse og anvendelse af logistikstyringsprincipper. Den studerende skal udvikle færdigheder inden for forskning, skrivning og kreativ tænkning inden for logistikstyringsområdet.

Dette er et struktureret forskningsprogram med forskningsbaserede opgaver og anvendelse af forskning i praksis som grundlag for afsluttet afhandling. Målet med kvalifikationen er at udvikle den studerendes avancerede kompetence til at designe og udvikle organisatoriske interventioner og procedurer. Kvalifikationen gør det muligt for studerende at udføre en lederrolle og indtage en kritisk og videnskabelig tilgang til præstation og forandring.

Gennem doktorafhandlingen, hvor kvalifikationen endelig kulminerer, viser en kvalificerende studerende bevis for uafhængigt og originalt videnskabeligt arbejde. Specialet vil udgøre et bestemt bidrag til viden om indsigt i fagdisciplinen og forskningsområdet.

Gennem doktorafhandlingen, hvor kvalifikationen endelig kulminerer, ville en kvalificerende studerende vise bevis for uafhængigt og originalt videnskabeligt arbejde. Specialet vil udgøre et bestemt bidrag til viden om indsigt i fagdisciplinen såvel som forskningsområdet.

Denne kvalifikation udvikler den studerendes intellektuelle og faglige færdigheder. Et relevant, problembaseret, unikt, originalt og eksekverbart emne på et avanceret akademisk niveau inden for denne disciplin skal undersøges uafhængigt og rapporteres om videnskabeligt i form af en doktorafhandling.

Programmet udvikler studerendes intellektuelle og faglige færdigheder. Gennem doktorafhandlingen viser en kvalificerende studerende bevis for uafhængigt og originalt videnskabeligt arbejde.