PhD i Slovenien - PhD-uddannelser i Slovenien

I det første semester i det første år tager den studerende tre obligatoriske fag og to valgfrie pædagogiske fag, der repræsenterer grundlaget for doktorgradsstudiet inden for ingeniøruddannelsesområdet. I det andet semester i det første år opgraderer den studerende viden med to valgfag inden for det tekniske felt og et valgfag i det pædagogiske didaktiske felt. Samtidig begynder han / hun individuelt forskningsarbejde om relevante emner inden for uddannelse inden for ingeniørvidenskab. I to semestre afslutter den studerende 1800 timers organiserede og individuelle former for studie- og forskningsarbejde og samler 60 ECTS-point.

I det andet års vintersemester tager de studerende valgfrie valgfag fra postgraduate studier til indenlandske eller udenlandske fakulteter eller universiteter (et kursus i teknisk retning og et kursus i pædagogik). Den studerende kan også vælge emnerne fra valgfagene i det foreslåede studieprogram, hvis han / hun ikke valgte dem tidligere. I det andet års vintersemester udfører den studerende også individuelt forskningsarbejde, som han / hun fortsætter i det andet semester i det andet år. I to semestre i det andet år gennemfører den studerende 1800 timers organiserede og individuelle former for studie- og forskningsarbejde og samler 60 ECTS-point.... [-]

Hele undersøgelsen evalueres med 240 ECTS-point, indeholder 8 semestre og varer 4 år. Ud af 240 ECTS-point er 180 ECTS beregnet til individuelt arbejde for den studerende inden for rammerne af individuelt forskningsarbejde (IRW), og 60 ECTS er til organiserede studieformer. Inden for disse afslutter den studerende de obligatoriske kurser Introduktion til forskning og seminar (3 ECTS-point hver, 6 ECTS obligatorisk indhold i alt), der afsluttes 30 ECTS organiserede studieformer af den studerende i form af arbejde med en tutor i obligatorisk individuel Forskningsarbejde IV-fag (3 ECTS hver), i alt 15 ECTS-point) og Individuelt forskningsarbejde VI (6 ECTS-point) og under doktorafhandlingen (9 ECTS-point). De resterende 24 ECTS-point ud af 60 ECTS er valgfag, som den studerende opnår ved at gennemføre tre grundlæggende valgfrie kurser (6 ECTS hver) inden for de valgte moduler Fysik, Biofysik, Uddannelsesfysik og med to valgfag Overførbare færdigheder I og II (3 ECTS) hver).... [-]

Uddannelsen tilbyder stor åbenhed og fleksibilitet, da studerende aktivt kan udforme deres individuelle uddannelsesvej efter deres egne interesser og karriereorientering med vægt på modtaget teoretisk, anvendt eller computerorienteret matematisk viden. Med støtte fra mentorer bygger hver studerende gradvist det nødvendige sæt viden og forskningserfaring til uafhængigt at styre meget krævende praktiske problemer inden for deres studieretning. Et vigtigt træk ved ph.d.-studiet i matematik er dets internationale sammenlignelighed, åbenhed og fleksibilitet: gennem deltagelse af studerende i forskellige videnskabelige undersøgelser og anvendte projekter, der finder sted på fakultetet.... [-]

Ph.D. inden for arkitektur Doktorgradsuddannelsen i Arkitektur varer 3 år (6 semestre) og består af i alt 180 ect – credits. Uddannelsesprogrammet inkluderer 60 ects – credits i organiseret studieform og 120 ects – credits af individuelt forskningsarbejde (grundlæggende eller anvendt forskning). De organiserede former består af et generelt, arkitektonisk modul og tværfaglige valgfrie moduler samt en årlig forskningspræsentation (lige fra præsentationen af studieplanen til forsvaret af afhandlingen). Den videnskabelige titel erhvervet af doktoranden inden for arkitekturområdet er Doctor of Science. Den forkortede form for titlen placeret foran navnet er Dr.Grundlæggende mål Programmet uddanner den uafhængige videnskabelige forsker inden for det bredeste problemområde inden for arkitektoniske spørgsmål og viser ansvar over for den kulturelle region og ekspertise på internationalt niveau. Ansvaret for arkitektur som både et videnskabeligt forskningsfelt og en kulturel region stammer fra betydningen af arkitektonisk design, kvaliteten af bygninger, der er harmoniseret med miljøet, respekten for naturlige og bylige landskaber, som er i almenhedens interesse. Kvaliteten af det fysiske rum er beskyttet af almen interesse af slovenske og europæiske lovgivninger.Generelle kompetencer... [-]