Søg efter de bedste skoler og universiteter for bacheloruddannelser her!

Programmet er fokuseret på forskningsemner på alle uddannelsesniveauer. De vigtigste forskningsproblemer er relateret til metodologien til undervisning i et fremmedsprog: at øge elevernes motivation, brugen af nye teknologier, læring i et elektronisk uddannelsesmiljø, problemer med interkulturel interaktion, nye tilgange og deres integration, historien om udvikling af metoder til undervisning i fremmedsprog i Rusland og i udlandet, tværfaglige aspekter i fremmedsprogsundervisning mv. -

Oversigt Filosofi, rationel og mål for programmet og ønskelige kandidategenskaber 1. Læreplansfilosofi Dette kursus er et nyt program udviklet i overensstemmelse med filosofien om, at uddannelsessystemet skal være den førende faktor i udviklingen af økonomiske, sociale og politiske systemer. Derfor skal de ønskede uddannelsesadministratorer og skoleadministratorer i fremtiden være førende i at transformere uddannelsessystemet til at udvikle kvalitetsmennesker til at drive økonomien, samfundet og politikken med innovation for bæredygtig udvikling. 2. Læreplans begrundelse Midt i de drastiske ændringer i økonomien, samfundet, miljøet og teknologien i den moderne verden; derfor skal uddannelsessystemet ændres radikalt for at få nye kvalitetsfolk til at kunne møde de nuværende forandringer og være fremtidens forandringsledere. Sådanne ændringer kræver pædagogiske ledere med lederskab og pædagogiske ledelsesevner, som vil være en vigtig mekanisme til at drive uddannelsessystemet på både nationalt og internationalt niveau. Derfor er Doctor of Philosophy Program in Educational System Management Leadership (International Program) et proaktivt program til at skabe pædagogiske administratorer og skoleadministratorer i overensstemmelse med uddannelsens filosofi, der har til formål at skabe ny viden og netværk på internationalt niveau mhp. hæve standarden for skoleadministratorer til at være bedre forstående og visionære, som kan bringe nye resultater til udvikling af landet såvel som ASEAN-regionen. 3. Mål for programmet 1.3.1 At skabe ph.d.-kandidater med lederskab inden for uddannelsessystemadministration og forskning for at udvikle uddannelsessystemadministration til at have magten til at transformere uddannelsessystemet. Så kvalitetsmennesker kan udvikles til at udvikle økonomiske, sociale og politiske systemer med innovation, der fører til bæredygtig udvikling 1.3.2 At skabe ny viden og innovation i uddannelsesadministration for at transformere uddannelsessystemet, der forbedrer kvalitetsfolk i udviklingen af økonomiske, sociale og politiske systemer. Hvorfor os? 1. Vi er søjler i thailandsk uddannelse Chulalongkorn University er verdens top 100 efter Academic Reputation QS 2021 og nr. 1 i Thailand i uddannelse. 2. Topprofessorer i Thailand Vores professorer vil opmuntre dig til at forske i emnet foran og føre dig til at forstå verden og det thailandske uddannelsessystem bedre. 3. Faciliteter i verdensklasse med det moderne, højteknologiske bibliotek og campus inklusive sportscentre, international house, Chula Wifi, E-læringscenter, elektrisk POP-bus osv. 4. Oplev eksklusive thailandske og udenlandske skolesammenhænge Du vil tjene professionelle forbindelser, der er alumner, der er nationale ledere. 5. Beliggenhed Chula er det perfekte sted. Bangkok, byen er kendt for sit gadeliv og kulturelle vartegn. Chula er populær blandt folk i Bangkok eller endda udenlandske turister såsom Chamchuri Square, Siam Square, Siam Center, Siam Discovery Center MBK Center, Siam Paragon, og der er også mange indkøbscentre inden for 15 minutters gåafstand såsom Central World Gaysorn Plaza, Amarin Plaza osv. Studerendes kvalifikationer 1. Programtype 1.1 Uddannet med en kandidatgrad fra en national eller international institution, der er akkrediteret af Thailands Commission on Higher Education. Har erfaring med pædagogisk ledelse og/eller forskning i pædagogisk ledelse. Få et resultat af en sprogkundskabstest i henhold til kriterierne fastsat af Chulalongkorn University . Andre kvalifikationer som annonceret af Chulalongkorn University Graduate School, som vil blive annonceret årligt, eller læseplansudvalget overvejede kvalifikationerne og begrunder det passende for optagelse. 2. Programtype 2.1 Uddannet med en kandidatgrad fra en national eller international institution, der er akkrediteret af Thailands Commission on Higher Education. Få et resultat af en sprogkundskabstest i henhold til kriterierne fastsat af Chulalongkorn University . Andre kvalifikationer som annonceret af Chulalongkorn University Graduate School, som vil blive annonceret årligt, eller læseplansudvalget overvejede kvalifikationerne og begrunder det passende for optagelse. -

Anvendelse af forsknings- og uddannelsespsykologi til forskellige læringsmiljøer -

Ph.D. in Education er et treårigt forskningsbaseret program leveret helt online. Programmet er beregnet til personer, der ønsker at forberede sig til en karriere som underviser eller accelerere deres nuværende karrieremuligheder til det næste niveau. Med det stadigt voksende teknologitempo og stadigt skiftende læringsbehov er kontinuerlig innovation blevet en nødvendighed for at opretholde den globale økonomi. Programmet er designet til at fremme talent for uddannelsessektoren, som efterspørges af nutidens videnbaserede økonomi. Vores ph.d. uddannelsesprogram giver arbejdende voksne mulighed for at fokusere på problemer, der betyder mest for dem og deres ansættende institutioner. I stedet for at navigere gennem flere moduler, der dækker teoretiske begreber, kræver dette program, at eleverne kun gennemfører tre forskningsmoduler i alt for at opnå en doktorgradskvalifikation. Programmet er fleksibelt nok til at give eleverne mulighed for at vælge deres forskningsområde på tværs af forskellige områder såsom resultatbaseret uddannelse (OBE), udvikling af læseplaner, pædagogik og vurderingsdesign, voksenlæring, læringsstile, adaptiv læring, teknologi i læring, aktiv læring, førskoleundervisning, fjernundervisning, åben og fjernundervisning (ODL), elevlivscyklusstyring, livslang læring, erfaringsbaseret læring, akkreditering, internationalisering af uddannelse og studerendes mobilitet, kreditbaseret læring og massive åbne onlinekurser (MOOC ). Varighed Elever tager generelt omkring 36 måneder at gennemføre programmet med mulighed for forlængelse af kandidatur efter behov. -

Doctor of Education-programmet indeholder en akademisk undersøgelse på højt niveau af en række uddannelsesmæssige og faglige spørgsmål, vejledte enheder og en superviseret forskningskomponent, der giver dig mulighed for at yde et bidrag til viden gennem enhedsopgaver og gennem afhandlingsfokus på samspillet og forholdet mellem professionel praksis og stipendium. Kurset vil gøre det muligt for eleverne at blive effektivt udstyret med alle de nødvendige færdigheder og viden for at komme videre i internationale organisationer og opnå positive resultater, når de opererer i ledende stillinger. Hver doktorand skal tage et antal onlinemoduler og også fuldføre en afhandling. Studerende skal forsvare deres afhandling i en "viva voce" (mundtlig) eksamen, som kan afsluttes online. Viva-voce-undersøgelsen er en intens og udfordrende oplevelse, men vi tilbyder relevant vejledning og støtte til at hjælpe vores forskningsstuderende med at forberede denne vigtige milepæl. -

Dette doktorgradsprogram er interuniversitært og involverer forskere fra universiteterne i A Coruña og Santiago de Compostela. Forskere fra universiteterne i Barcelona, Oviedo og Valencia samt Matia Gerontological Institute (INGEMA) er også integreret i deres teams. -

Vores Doktorgrad i Uddannelse er en ideel udviklingsmulighed, hvis du er en senior uddannelses professionel, der søger at forbedre og udnytte din forskningskompetence. Uanset dit uddannelsesområde - fra skoler, gymnasier og universiteter til professionel, arbejdsbaseret og livslang læring eller politikudvikling - at tjene en professionel doktorgrad vil positionere dig som leder inden for dit område. -

Doktorgradsprogrammet i uddannelse med en specialisering i læseplan, undervisning og læringsmiljøer er beregnet til at forberede en professionel med den teoretiske og praktiske viden, der giver dig mulighed for at anvende principperne og grundlaget for læseplanen i design, implementering og evaluering af uddannelsesprogrammer. Læringsmiljøerne i dette ph.d.-program giver en tilgang til de faglige aspekter, der påvirker uddannelsen af læseplanens specialist i det valgte studiemiljø. -

Doktorgrad for uddannelse (D.Ed) -programmets mål er at hjælpe studerende med at udvikle de individuelle færdigheder, der er nødvendige for at løse uddannelsesproblemer, hvad enten det drejer sig om undervisning, vejledning eller administration, samtidig med at sådanne løsninger holdes i balance med institutionelle, samfunds- eller skolesystembehov og forventninger. Doktorgrad for uddannelse (D.Ed) -programmet tilbydes online via fjernundervisning. -

Ph.D. in Education er et treårigt forskningsbaseret program. Med det stigende tempo i teknologi og konkurrence på markedet er kontinuerlig uddannelse såvel som innovation blevet en nødvendighed for organisationers næring. Programmet er designet til at fremme talent for det videregående uddannelsesområde i Malaysia og andre lande som krævet i nutidens videnbaserede økonomi. -

Ph.d.-koncentrationen i naturvidenskabelig uddannelse kræver mindst 60 kredit timer, hvoraf 30 skal gennemføre afhandlingen. Gradskravet vil blive gennemført på fuld tid, hvor de studerende kan gennemføre programmet om cirka 3,5 akademiske år. Hovedformålet med Science Education-koncentrationen er at forberede doktorgradsstuderende til at opnå lederstillinger inden for naturvidenskabelig uddannelse som vejledere og lærere på forskellige niveauer i skolegangen. -

Uddannelsesspecialist i Uddannelsesledelse og Administration -

Læringsevnerne i en afstand fra Det Humanistiske Fakultet er normalt meget professionelle. Gradsprogrammerne for fjernundervisning ved Selinus University i dette fakultet giver adgang til den specialisering, hvor den studerende kan vælge emner af din interesse for at designe et program, der er fuldt tilpasset hans kald. -

Denne Ph.D. Programmet omhandler studiet af pædagogiske og didaktiske videnskaber i en tværfaglig sammenhæng, der giver de nødvendige færdigheder til at stå for forskning på det teoretiske og empiriske eksperimentelle område og fremme udviklingen af nyskabende applikationspraksis. -

Doktorsuddannelsen i uddannelsesinitiativ har til formål at uddanne forskere, der er i stand til at give ny viden, der vil bidrage til fremme af disses disciplin og er underlagt offentliggørelse, overførsel og ansøgning. Programmet er i den forbindelse designet til at uddanne folk, der er i stand til at designe, implementere og evaluere uddannelsesløsninger til komplekse problemer i landet og det moderne samfund. Programmet har fire forskningslinjer, der gør det muligt at klassificere projekter fra både lærere og studerende: psykopedagogiske studier, studier om udvikling og anvendelse af teknologi, sociokulturelle studier og disciplinære studier. Det er et program, der kræver, at eleverne studerer på fuld tid, at opholde sig i hovedstadsområdet Monterrey under deres ph.d.-studier og at tage et akademisk ophold i Mexico eller i udlandet med et universitet, som Tecnológico har en aftale med. Det varer i otte semester eller mindre, afhængigt af tidligere undersøgelser, som ansøgeren har. -