Ph.d. i lederskab

Hvis du er en potentiel studerende, der leder efter en respekteret og akkrediteret kandidatskole, er du kommet til det rigtige sted. I dette unikke ph.d. -program vil en kandidatstuderende som dig høste fordelene ved samarbejdet mellem to anerkendte gymnasier: California School of Management and Leadership (CSML) og California School of Professional Psychology (CSPP). I løbet af lederprogrammet i Californien vil du udforske en omfattende række teoretiske, strategiske og organisatoriske undersøgelser ud fra to klart forskellige discipliner.

Hvordan vil du beskrive din ledelsesstil? Er du den leder, du gerne vil være? I dette program vil du udforske forskellige ledelsestyper, såsom autentisk, transaktionelt, transformerende, tværkulturelt og andre, og vil definere og forfine din egen lederskabsevne og stil. Du vil studere de kulturelle, organisatoriske og adfærdsmæssige aspekter af ledelse, både fra et teoretisk og et praktisk perspektiv. Du vil også lære i dine lederstudier, hvordan virkelig gode ledere tiltrækker følgere og gør deres del i at coache disse følgere i succes. Når du er færdiguddannet fra ph.d. -programmet, vil du have videreudviklet din unikke lederskab og filosofi og være forberedt på at anvende den til at sætte dit præg i verden som organisatorisk leder eller uddannelsesleder.

Hvis du er klar til at lære mere om teorier og anvendelse af godt lederskab, giver dette personlige ph.d.-program en udfordrende læreplan undervist af topfakultetsmedlemmer. Du vil studere ved siden af og netværke med kolleger og jævnaldrende, der vil hjælpe dig med at finpudse dine lederegenskaber og forberede dig på at få indflydelse og forme morgendagens ledere ved dit eksempel. Som studerende på vores ph.d. -program er du klar til succes, og du lærer væsentlige lederevner, der hjælper dig med at nå dine personlige og faglige mål.

Programmets højdepunkter

Fast Track -program fra MBA til ph.d. i ledelse

Hvis studerende tilmelder sig MBA -programmet med en koncentration om ledelse og ledelse på Alliant International University , vil de være i stand til at tage op til 9 enheder bridge -kurser i ph.d. i et lederskabsprogram som en del af deres masterprogram efter godkendelse. De kan overføre disse brokurser med B eller højere karakter til deres ph.d. i lederprogram.

Akkreditering

Alliant's California School of Management and Leadership (CSML) har modtaget akkreditering fra Accreditation Council for Business Schools and Programs (ACBSP) for sine Leadership PhD -programmer, Doctorate in Business Administration (DBA), MBA, BS in Business Administration (BSBA) og MS i Data Analytics -programmer.

ACBSP -akkreditering bekræfter, at de undervisnings- og læringsprocesser, der tilbydes inden for CSML's programmer, opfylder de strenge uddannelsesstandarder, der er fastsat af det nævnte akkrediteringsorgan, som er et førende specialiseret akkrediteringsorgan for erhvervsuddannelser i hele landet. ACBSP's mission er at fremme kontinuerlig forbedring og anerkende fremragende undervisning gennem anerkendelse af erhvervsuddannelsesprogrammer over hele verden.

Dette program er for erfarne fagfolk og ledere, der gerne vil op på et højere niveau i deres karriere og i deres egen viden og ekspertise.

Læringsresultater/målsætninger

Overordnede mål for programmet

• Akademiske mål: Gennem en grundig grundig grund i etableret og ny ledelsesteori og -praksis, træning i forskningsmetodologi og deltagelse i kollektive læringsoplevelser i ph.d.-fællesskabet vil de ph.d.-studerende med succes skabe ny viden inden for ledelsesstudier og formidle denne viden gennem en offentliggjort afhandling. Denne form for skabelse af ny viden opfylder kravene til akademisk forskningskompetence i forbindelse med en ph.d.-grad og udvikler også de konceptuelle færdigheder, der er nødvendige for ledelse på ledelsesniveau i organisationer.
• Anvendte eller praktiske mål: Dette ph.d.-program lægger også vægt på de anvendte og praktiske aspekter af ledelse. I programmet undervises i autentisk og bevidst ledelse, øget indsigt i ledelsens mange dimensioner og formulering af en personlig ledelsesfilosofi. Desuden giver de to praktikumskurser de studerende mulighed for at anvende deres viden og færdigheder inden for ledelse til at løse problemer i en organisation i en global sammenhæng. Disse anvendte og praktiske mål vil bidrage til at fremme vores ph.d.-studerendes ambitioner for lederkarriere.

Læringsresultater for programmet

• Anvende viden om ledelsesteorier, forskningsmetoder og forskningsdesign til at evaluere litteratur eller gennemføre original forskning for at fremme ledelsesområdet.
• anvende ledelsesteori til at iværksætte transformative løsninger og foreslå muligheder for forbedringer i en global organisatorisk kontekst.
• Vælge kulturelt hensigtsmæssig kommunikation og opbygge produktive relationer med mennesker med forskellig kulturel og international baggrund.
• Værdsætte større selvbevidsthed om personlige styrker og områder, der skal udvikles for at forbedre ledelseskompetencerne.
• Skabe ny viden gennem kritisk evaluering og relevant anvendelse af ledelsesteorier og formidle den med klarhed og gennemslagskraft ved hjælp af skriftlige og mundtlige kommunikationskanaler.
• Udvikle et sæt etiske standarder og vise dem i beslutningstagning i ledelsespraksis med kolleger, andre studerende og offentligheden i et lokalt og globalt miljø.
• demonstrere en strategisk ledelsestilgang med vægt på en vellykket gennemførelse af opgaver i virtuelle, tværfaglige og/eller tværfaglige teams.

Uddannelsesmodel

Programmet er designet til at give et tværfagligt og globalt perspektiv for ledere og ledere til at forbedre deres praktiske og teoretiske evner til at skabe ny viden og anvende lederskab til at skabe innovation og løse problemer i organisationer i det 21. århundrede.

Programmet tilskynder til en tværfaglig og tværfaglig tilgang, der integrerer teorier og indsigter fra især erhvervslivet og psykologien. Programmet forbereder de studerende til lederstillinger, ledelsesrådgivning eller akademiske stillinger inden for undervisning, forskning eller administration på højere uddannelsesinstitutioner.

De to fokusområder:

• Forskning (nye teorier og modeller i udvikling og nye teorier og modeller): En stor del af pensum og ph.d.-erfaring, der understøttes af 60 kursusenheder, fokuserer på centrale ledelsesbegreber, forskningsmetoder og metodologi.
• Anvendelse: Den anden del af læseplanen fokuserer på anvendelse. Den understøttes af 12 kursusenheder, herunder praktik og/eller praktikophold.

Oplysninger om praktik, praktik og/eller afhandling

De studerende skal deltage i to praktikophold som en del af deres læringserfaring inden for programmet. Praktikopholdet er designet til at udvikle professionelle praksisrelaterede færdigheder inden for elevens interesseområder gennem en række forskellige arbejdserfaringer, der kan omfatte selvstændigt gennemførte projekter eller et praktikophold i professionelle og organisatoriske sammenhænge, der omfatter deres egen arbejdsplads. Der er også to praktikophold, der er designet til at give de studerende dybdegående praktiske læringserfaringer under vejledning. Hvis en studerende ikke er i stand til at finde et praktiksted, vil en anden mulighed, f.eks. et projekt, blive stillet til rådighed for dem for at sikre, at de opfylder kursuskravene gennem et anvendt projekt, der udformes i samarbejde med underviseren. Den krævede praktik kan være forud for et akademisk år i programmet. Derfor bør internationale studerende, der afslutter praktikserien før et (1) akademisk år, kontakte International Students Office for at få nærmere oplysninger og særlige krav.

Kredit-enheder

• Samlede antal credit-enheder: 60
• Samlede kerneenheder: 60
• Samlet antal valgfrie credit-enheder: N/A
• Samlede koncentrationenheder: N/A

Krav til eksamensbeviser

Der kræves en omfattende eksamen for at sikre kvalificeret kandidatur til en doktorgrad.

Plan for læseplan

Den følgende læseplan er et eksempel og tjener kun som en generel vejledning. Læreplaner og kursusforløb kan variere afhængigt af den studerendes starttermin og andre faktorer som f.eks. efterspørgslen efter kurser fra studerende. Studerende skal gennemføre alle de kurser, der kræves for deres program som fastsat i deres individuelle masterstudieplan.

8-ugers kalender