Ph.d. i psykologisk forskning

Generer viden, der giver elementer til løsning af problemer relateret til subjektiv trivsel og modstandsdygtighed, interpersonelle relationer, blandt andre. Udvikle relevant forskning om psykosociokulturelle problemer, der bruger metoderne, teknikkerne og værktøjerne til kvalitativ og kvantitativ dataanalyse, samt generere viden- og interventionsforslag i sårbare befolkninger.

Dette program er noget for dig

• Professionelle med en kandidatgrad i psykologi eller i beslægtede områder, såsom uddannelse og andre discipliner inden for samfundsvidenskaben, såsom socialantropologi eller sociologi.
• Professionelle interesserede i den biopsykosociokulturelle udvikling af befolkningen og forbedring af livskvaliteten og fremme af mental og følelsesmæssig sundhed.
• Professionelle interesserede i at undersøge sårbare grupper ud fra et etisk og engageret perspektiv.

Når du studerer på ITESO

• Programmet fokuserede på interventions- og forskningsprojekter i lokalsamfundene og forbundet gennem aftaler med offentlige organer og ikke-statslige organisationer.
• Det er et interinstitutionelt program, der tilbydes sammen med Universidad Iberoamericana Ciudad de México, begge institutioner deler den jesuitiske uddannelsesstil med fokus på social transformation, som forstår akademisk kvalitet som den generation af viden, der er knyttet til dens sammenhæng.
• Fokuseret på opbygning af viden i studiet og plejen af psykologiske sundhedsproblemer og behov genereret af en kontekst af usikkerhed, vold og usikkerhed.
• Det har et netværk af forskere, der på grund af sin tværfaglige tilgang med en tværsamarbejdsstrategi letter forskning med andre ITESO-programmer og med andre universiteter i Jesuit University System (SUJ)
• Det har aftaler om at gennemføre forskningsophold ved andre nationale og internationale universiteter.

Som kandidat fra dette program

• Identificerer, baseret på kvalitative og kvantitative paradigmer, kendetegnene ved psykosociokulturel forskningsdesign til at foreslå strategier og metodisk artikulation af ethvert projekt.
• Udvikle forskningsprojekter inden for et specialfelt inden for psykologi, der giver nye forklaringer og løsninger på studieproblemer.
• Den formidler videnskabelig information opnået i enhver undersøgelse, hvad enten det er i skriftlige og ansigt til ansigt medier på nationalt og internationalt niveau.
• Evaluerer videnskabelige forskningsprojekter inden for psykologi og med forskellige områder af menneskelig viden for at genkende tendenser eller områder med forskningsmuligheder.

Curriculum

Første periode (semester 1)

• Forskningsdesign
• Kvalitativ forskning Doktorandsseminar I
• Projektevalueringsseminar I
• Udvalgte emner inden for psykologisk forskning

Anden periode (semester 2)

• Kvalitativ forskning Doktorand Seminar II
• Projektevalueringsseminar II
• Valgfri 1

Tredje periode (semester 3)

• Avanceret statistik Doktorandsseminar
• Projektevalueringsseminar III
• Valgfri 2

Fjerde periode (semester 4)

• Multivariate metoder inden for psykologisk forskning
• Projektevalueringsseminar I

Femte periode (semester 5)

• Videnskabeligt publikations- og formidlingsseminar

Sjette periode (semester 6)

• Speciale seminar

Doktorandens hovedlinjer for vidensgenerering og anvendelse (LGAC) er:

1. Social og kulturpsykologi: Undersøg psyko-socio-kulturelle processer, forhold og faktorer, der påvirker udviklingen af mennesker, grupper, fællesskaber, institutioner og samfund.
2. Klinisk og sundhedspsykologisk: Generer kollektive forskningsprodukter og udveksler metoder og emner relateret til sundhedspsykologi og psykoterapi
3. Psykosocial sårbarhed og livskvalitet: analyserer modeller for psykosociale interventioner og evaluerer deres anvendelse i sårbare befolkninger for at forbedre deres livskvalitet.
4. Etno-psykologi, køn og interpersonelle relationer: generering af forklaringsmodeller for menneskelig adfærd, der integrerer en etnopsykologisk model.
5. Forskningslinje: Neurofysiologi og adfærd: undersøgelse af samspillet mellem biologiske og sociale faktorer, der ligger til grund for adfærd, følelser og menneskers sundhed.

Emnerne i læseplanen opdateres konstant, og der kan være ændringer med hensyn til deres rækkefølge eller deres indhold.