Forskningsgrader (MPhil / PhD) i Globale Studier

Deltagelsestilstand: Fuldtid eller Deltid

CISD glæder sig over ansøgninger fra potentielle MPhil / ph.d.-studerende, der ønsker at gennemføre tværfaglig forskning inden for områder af globale studier, der vedrører centremedlemmers forskningsinteresser og centrets forskningsprogrammer.

Det specifikke fokus for dette forskningsprogram er todelt: tematisk adresserer programmet analysen af moderne globaliseringsprocesser og af de politiske, økonomiske, sociale og kulturelle forhold og strukturer, der definerer og former disse processer. I stedet for for eksempel studiet af forbindelser og aftaler mellem stater eller mellem nationer, der er det traditionelle domæne af internationale studier, er dette programs hovedfokus på studiet af naturen og udviklingen af den moderne globalisering i sig selv og globalt delte spørgsmål fra et teoretisk såvel som et politisk perspektiv. Metodologisk fremmer programmet den tværfaglige analyse af moderne globaliseringsprocesser. Forskningsemner og -projekter vil analysere rollen og udvekslingen mellem mennesker, institutioner, organisationer og stater i udformningen af globaliseringsdynamik gennem prisme af (mindst) to af følgende akademiske discipliner: Internationale studier og politik, jura, økonomi, ledelse Studier, udviklingsstudier, historie, medier og kommunikationsundersøgelser.

Studerende til støtte er kernen i CISDs aktiviteter. Studerende til forskningsgrad støttes fuldt ud af deres primære og sekundære vejledere og centrets forskervejleder, i øjeblikket Centerdirektør Dr. Studerende opfordres til at deltage i og præsentere på centrets forskningsseminarer.

Struktur

Træningsprogram for metodologier og forskningsmetoder

Generelt bør et aftalt program for forskeruddannelse normalt afsluttes i det første studieår (hvis det er på fuld tid) eller over de første to år (hvis det er deltid). Alle studerende skal gennemføre og med succes gennemføre deres forskeruddannelse inden den formelle opgradering fra MPhil til ph.d., som skal finde sted inden maj / juni det første år (på fuld tid) eller maj / juni i det andet år (deltid) .

Efter registrering giver Center-forskervejlederen i samråd med leder (og i givet fald den supplerende) vejleder en uddannelsesplan for hver forskningsstuderende. Dette vil gøre brug af eksisterende uddannelseskurser for forskningsmetoder primært på Det Juridiske Fakultet

Alle CISD MPhil / ph.d.-studerende vil blive bedt om at deltage i et specialiseret modul om forskningsmetoder til globale studier ved CISD. Dette engangsforløb er designet til at supplere og understøtte socialvidenskabelig SOAS ved SOAS ved at tage fat på tre centrale aspekter af udfordringer, der stilles af forskning inden for området globale studier: (1) Globale studier som en voksende disciplin: Metodologiske og epistemologiske rammer for analyse af nye globale magt- og videnstrukturer - deres begrænsninger og muligheder, rollen som nye former for samarbejde og udfordringerne ved deltagende offentlige beslutninger i en tværnational og / eller global kontekst; (2) Udfordringen ved multidisciplinær forskning: Hvordan 'generisk' er de metodologiske fundamenter for 'samfundsvidenskaberne' ?, komparativ diskussion af forskellige (disciplinære) perspektiver på forklaring og årsagssammenhæng i samfundsvidenskaberne, centrale implikationer for design af multidisciplinære forskningsprojekter; (3) Globale studier som anvendt samfundsvidenskab: casestudier vs. samlet dataanalyse i analysen af globaliseringsprocesser og globale bekymringer, værktøjer til kvalitativ og kvantitativ dataanalyse, måling og konceptuelle spørgsmål til trans- og tværnational empirisk analyse. Et andet (éntids) forskningsmodul på CISD vil fokusere på mere generisk træning i samfundsvidenskabers filosofi og metode. Dette vil blive organiseret omkring 2-3 eksempler på forskningsprojekter inden for globale undersøgelser for at illustrere både generiske såvel som specifikke metodologiske udfordringer, der opstår for tværfaglig forskning beliggende i grænsefladen mellem tværnationale og internationale processer og strukturer, hvad angår begrebsmæssig såvel som empirisk analyse. Denne del af forskningsmetodetræningen ved CISD kan erstattes og / eller suppleres med specialiseret uddannelse i andre afdelinger (som ovenfor), hvor det er relevant, og / eller af en efterhånden udviklende tværgående afdeling 'kerne' i generisk samfundsvidenskabelig metodelære på skolen.

Ved udgangen af 2. semester vil første år MPhil / ph.d.-studerende i programmet Global Studies blive bedt om at præsentere deres forskningsprojekter i et uformelt seminar for Centerpersonale og studerende. Målet er at lade de førsteårsstudenter, inden de indsender deres opgraderingsopgave, diskutere teoretiske og empiriske spørgsmål i udformningen af deres forskningsprojekt og design blandt kammerater.

Centrets forskningsseminarerie, hvor centrets personale og avancerede forskerstuderende præsenterer forskning, der er under udvikling, til diskussion, giver studerende mulighed for at studere og diskutere metodologiske spørgsmål og bekymringer.

Opgraderingsprocedure

I den første uge af 3. semester, år 1, sender eleverne et kernekapitel

Dette opdateringsforslag vurderes af den studerendes forskningsudvalg på baggrund af en 20-30 minutters mundtlig præsentation efterfulgt af en diskussion, der også er åben for andet personale og studerende i centret. Efter vellykket afslutning af det udvidede forslag opgraderes de studerende formelt til ph.d. og fortsætter til det andet år. (Hvis vurdererne vurderer, at der er mangler ved opgraderingsforslaget, bliver de studerende bedt om at revidere det til deres tilfredshed, før opgraderingen til ph.d.-status kan bekræftes.) Studerende har normalt ikke tilladelse til at fortsætte til det andet år, indtil opgraderingsprocessen er afsluttet. Det forventes ikke, at studerende afholder mere end en mundtlig præsentation, hvis dette også er et krav i det specifikke træningsprogram.

Studerende, der studerer deltid, tager MPhil-træningsseminaret i det første år og skriver kernekapitlet

År et

Det første år af programmet indebærer forskningstræning seminarer og avancerede kurser. Samtidig arbejder eleverne sammen med deres hovedvejleder i samråd med adjungerende vejleder om at udvikle et detaljeret forskningsforslag, gennemføre de første faser af forskningen og skrive nogle udkastsafsnit for at skitsere afhandlingens hovedargumenter. Kernen i træningen er forskningsmetoderne træningsprogram. Det er designet til at give de analytiske værktøjer, der kræves af eleverne for at opnå en avanceret forståelse af de seneste udviklinger i de ledende discipliner, der er centrale for deres forskningsprojekt og i de specifikke udfordringer og muligheder, der er forbundet med deres engagement med forskning i nye globale strukturer, processer og spørgsmål og til at udføre forskning på højt niveau. Studerende på ph.d.-uddannelsen kan også deltage i individuelle kurser fra MA / MSc-programmer for at styrke kompetence inden for et bestemt emne. Ved udgangen af ​​det tredje akademiske semester forventes de studerende at have gennemført deres opgraderings kapitel.

År to

I deres andet år udfører studerende på fuld tid detaljeret forskning, som normalt inkluderer indsamling og behandling af data. Nogle undersøgelser til dette formål kan om nødvendigt udføres i udlandet. I løbet af året skriver studerende udkast til kapitler i deres speciale og diskuterer dem med deres hovedvejleder og diskuterer, hvor det er relevant, også specifikke aspekter af deres forskning med deres supplerende vejleder.

År tre

Fuldtidsstuderende for ph.d.-skolen ville færdiggøre deres forskning og skrive et endelige udkast eller et næsten afsluttende udkast til deres afhandling.

År fire

Ethvert arbejde på dette stadium involverer normalt omformulering af afhandlingens kapitler for at nå publikationsstandarderne. Undersøgelsen skal normalt udfyldes i år. Undersøgelsen sker ved afhandling af afhandlingen og en mundtlig eksamen (viva voce) vedrørende afhandlingen og den forskning, den bygger på.

Vigtig besked

Oplysningerne på programsiden afspejler den planlagte programstruktur mod den givne faglige session.

Forskning Optagelser og applikationer

Vi glæder os over ansøgninger fra kvalificerede studerende med en god kandidatgrad (eller tilsvarende i udlandet) i et relevant emne til forskningsgrader ved SOAS . Ansøgninger skal indsendes online.

Det er vigtigt at ansøge godt inden starten af det akademiske år, hvor du ønsker at tilmelde dig, så vi får tid til at behandle din ansøgning. Hvis du ansøger om stipendier, kan der gælde tidligere frister.

SOAS ph.d.-programmet er konkurrencedygtigt, og ansøgere skal have en oversigt over høj akademisk præstation og et levedygtigt forslag, som vil bidrage til instituttets forskningsinteresser. Bemærk: vi fraråder rent spekulative applikationer. Ansøgninger om tværfaglig forskning er velkomne, men kun en ansøgning til en afdeling kan indsendes.

Ubetingede krav til engelsksproget indtastning

Ansøgere, der kræver et visum på Tier 4 for at studere i Storbritannien, skal fremlægge et UKVI IELTS akademisk certifikat fra et UKVI-godkendt testcenter.

Internationale ansøgere, der kræver et Visa-4 Visa til at studere i England

EØS- og EU-ansøgere