Efteruddannelse i bioorganisk kemi tjener til uddannelse af kemiske eksperter med vægt på strukturen og funktionerne af små organiske molekyler i levende organismer og på muligheden for at påvirke biologiske processer i disse organismer gennem sådanne molekylers virkning. Programmet er således rettet mod undersøgelse af alle aspekter af organiske forbindelser, som er uundværlige for levende organismers struktur og funktion. Det brede spektrum af disse forbindelser omfatter molekyler med en opbyggende (primær metabolitter) funktion, signalfunktion, aktiverende eller deaktiverende funktion i forhold til strategiske proteiner i de levende organismer, og også forbindelser, som produceres af disse organismer (naturlige produkter, sekundære metabolitter , metabolitter af xenobiotika). Undersøgelsen er baseret på strukturen og syntesen af organiske forbindelser med fokus på naturlige produkter, heterocykler og andre organiske forbindelser, som er i stand til at modulere biologiske processer. Belysning af funktionen af sådanne forbindelser som dele af biologiske strukturer såvel som af deres indflydelse på biologiske processer og muligheden for at modificere denne påvirkning gennem strukturelle ændringer er ikke mindre vigtig. Bioorganisk kemi fungerer således som bindeled mellem organisk kemi og biomedicinske discipliner og overlapper delvist med farmaceutisk og medicinsk kemi. Bioorganisk kemi er dog mere overordnet end de to sidstnævnte uddannelser, som primært er fokuseret på undersøgelse og udvikling af lægemidler, dvs. en mere begrænset undergruppe af biologisk aktive forbindelser.

Ph.d.-studiet af feltet Afrika Studies eller Latinamerikanske Studier tager sigte på forberedelsen af ​​kvalificerede specialister inden for områdestudier med hovedfokus på disse to regioner.

Ph.d. Undersøgelse om kemi didaktik er kulminationen på den tre-lags universitetsuddannelse. Er en målrettet grundstødning i forskningsaktiviteter fokuseret på undervisning og læring kemi, som er baseret på at uddybe kendskabet til kemi didaktik og det relevante område af kemi, pædagogik, psykologi, datalogi og andre discipliner, for at lære metoder til videnskabeligt arbejde i de nævnte områder, og vil bidrage væsentligt til en samlet forbedring af arbejdet i kemi lærere på forskellige niveauer i uddannelsessystemet, eksperter på curriculum skabelse og dens evaluering i overensstemmelse med den aktuelle videnskabelige viden og forskning.

Det filosofiske fakultet ved universitetet i Hradec Králové tilbyder en ph.d. Grad, der kan forfølges i fuldtidsstudiet. Ph.D. Programmet er designet til studerende, der har opnået en kandidatuddannelse i filosofi og beslægtede studie discipliner.