Programmet er udformet til at give træning i et forskningsmiljø til doktorander, der er interesserede i at anvende psykologi i hele levetiden og i forhold til mental sundhed og velvære i sammenhæng med nutidige samfund, præget af hurtige ændringer og komplekse sociale problemer.

Doktorgradsstudiet er tilrettelagt som en forberedelse af forskere inden for uddannelses- og skolepsykologi, som vil deltage i udviklingen af psykologisk teori og forskning gennem selvstændige kreative aktiviteter. Ph.d.-studiet vil uddybe viden på området med anvendelse af tjekkisk og udenlandsk viden, og forskningsresultater vil yderligere udvide ph.d.-studerendes metodiske og forskningsmæssige færdigheder og kompetencer, samt præsentationsfærdigheder, med vægt på pædagogisk og skolepsykologi, andre psykologiske discipliner og samfundsvidenskab. Fokus for ph.d.-studiet er afhandlingen, som har karakter af det originale videnskabelige arbejde. Gennem afhandlingen af den empirisk-teoretiske eller teoretiske forskning opnår den ph.d.-studerende ny viden om det undersøgte emne og beriger dermed dens videnskabelige beskrivelse og konceptualisering. Afhandlingen er involveret i udviklingen af feltet i national og international sammenhæng. Formålet med undersøgelsen er at forberede forskere, som i tilfælde af en videre akademisk karriere på universitetet engagerer sig i pædagogiske, videnskabelige og forskningsmæssige aktiviteter inden for uddannelses- og skolepsykologi, eventuelt også inden for beslægtede psykologiske discipliner og andre samfundsvidenskabelige fag; i tilfælde af praktisk psykologisk aktivitet vil arbejderne teoretisere det givne felt og omfatte det i en bredere faglig kontekst. Det er et program uden specialisering.

En god pasform for enkeltpersoner, der ønsker at udføre rådgiverpædagogers roller - forskning, skrivning, undervisning, vejledning, rådgivning og konsultation samt ledelse og fortalervirksomhed.

Ph.D. i læreruddannelse og læringsvidenskab (TELS) - Uddannelsespsykologiprogrammet (PAS) giver studerende mulighed for at undersøge og evaluere psykologiske principper i forskellige uddannelsesindstillinger i hele levetiden.

Doktorgraden i rådgiveruddannelse og -overvågning (CES) forbereder de studerende til at fungere som ledere inden for klinisk praksis, vejledning, administration, uddannelse og forskning inden for rådgivningsfaget. Regionale og nationale data indikerer et behov for lederskab inden for disse områder for at støtte det voksende antal psykiatriske fagfolk, der leverer tjenester.